A. Marcar Tercer periodo en el cuaderno de Tecnología con un dibujo alusivo a la animatrónica.
B. En grupo de trabajo investiga sobre:
1. ¿Cuál es la función principal de la animatrónica y en qué áreas se utilizan?
2. ¿Qué habilidades son necesarias para diseñar y construir un animatrónico?
3. ¿Cómo los animatrónicos han cambiado la forma en que se producen las películas?
4. ¿Qué otras aplicaciones pueden tener los animatrónicos fuera del entretenimiento?
C. Actividad creativa:
Diseñen su propio animatrónico para una película o un parque temático. Deben hacer un dibujo o boceto del animatrónico y escribir una breve descripción de cómo se movería y qué tecnología se necesitaría para hacerlo funcionar.
