COMPRENDE
LOS QUE HAS LEÍDO:
2. ¿En
qué se diferencia un robot de un autómata?
3. ¿Qué
tipo de tecnología emplean los robots?
INVESTIGA:
1. ¿Dónde se conservan los tres autómatas que se citan en el texto? Explica detalladamente lo que hace cada uno de ellos
2. ¿Qué
es un androide?
3. ¿A
qué se dedicaba Georges Méliès? ¿Qué aportes hizo en cuanto a desarrollos
técnicos y narrativos?
Mencionar qué son los animatrónicos.
Explicar el propósito de la investigación.
Incluir imágenes que representen el tema.
Escribir la pregunta problema de forma clara.
Explicar brevemente la importancia de resolver esta pregunta.
Separar los objetivos generales y específicos.
Utilizar viñetas para claridad.
Explicar conceptos fundamentales como mecánica, electrónica, robótica y su relación con los animatrónicos.
Usar gráficos o diagramas para ilustrar conceptos.
Portada
Objetivo general
Objetivos específicos
Introducción
Necesidad o pregunta problema
Marco teórico (Las ultimas dos actividades desarrolladas en el cuaderno, deben estar dentro del marco teórico)
https://berbeo-7.blogspot.com/2024/09/componentes-de-los-sistemas-animatonicos.html
https://berbeo-7.blogspot.com/2024/08/
Desarrollo
- Análisis
- Materiales
- Proceso
- Evidencias - planos
- Costos (Monetario y tiempo de trabajo)
Conclusiones
Anexos
- Glosario
- Bitácora
1. Explica brevemente la historia de los animatrónicos y su evolución hasta la actualidad.
2. Componentes Principales:
Identifica y describe los componentes esenciales de un sistema animatrónico, tales como:
a. Estructura mecánica: Explica qué es el esqueleto o marco del animatrónico y su función en el soporte y movimiento.
b. Actuadores (motores y servos): Describe cómo estos dispositivos permiten el movimiento de las distintas partes del animatrónico.
c. Sensores: Investiga los sensores que pueden ser utilizados para detectar el entorno y permitir respuestas automáticas (por ejemplo, sensores de movimiento o de proximidad).
d. Controlador: Analiza el sistema de control (puede ser una computadora o un microcontrolador) que coordina los movimientos y las acciones del animatrónico.
e. Cubierta externa (piel y vestuario): Explica cómo se diseña la parte externa para que el animatrónico luzca realista.
f. Sistema de sonido:* Describe cómo se integran sonidos o voces para complementar los movimientos del animatrónico.
A. Marcar Tercer periodo en el cuaderno de Tecnología con un dibujo alusivo a la animatrónica.
B. En grupo de trabajo investiga sobre:
1. ¿Cuál es la función principal de la animatrónica y en qué áreas se utilizan?
2. ¿Qué habilidades son necesarias para diseñar y construir un animatrónico?
3. ¿Cómo los animatrónicos han cambiado la forma en que se producen las películas?
4. ¿Qué otras aplicaciones pueden tener los animatrónicos fuera del entretenimiento?
C. Actividad creativa:
Diseñen su propio animatrónico para una película o un parque temático. Deben hacer un dibujo o boceto del animatrónico y escribir una breve descripción de cómo se movería y qué tecnología se necesitaría para hacerlo funcionar.
Parte 1: ¿Qué es un Marco Teórico?
Parte 2: Formación de Grupos
Parte 3: Investigación en la Web
Parte 4: Redacción del Marco Teórico
Parte 5: Presentación y Evaluación
Recursos:
MATERIALES
1. LA MADERA
Es un material natural formado por células largas, colocadas paralelamente. Se clasifican en duras (roble, arce y fresno), y blandas (pino, abeto, etcétera). Su color y apariencia cambia según el tipo de madera. La madera es un producto renovable que se extrae de los bosques. Los árboles convierten la fertilidad del suelo de la tierra en madera.
Ésta fue uno de los primeros materiales que permitieron a la humanidad construir desde simples herramientas y utensilios hasta viviendas y ciudades enteras.
La madera es un bien que se puede extraer del bosque de forma continuada sin que se pierdan las funciones ecológicas de este ecosistema. Sin embargo, históricamente, la madera se ha obtenido sin miramientos y arrasando todos los árboles del bosque.
Actualmente, en muchas áreas de los trópicos se cortan las selvas para arrebatar valiosas maderas sin control alguno. La tala de bosque deja entonces de ser un producto renovable para convertirse en una plaga que diezma la biodiversidad planetaria.
Propiedades físicas de la madera
Es hidroscópica, esto es, recoge o pierde humedad de acuerdo con las condiciones de temperatura y humedad del medio, y por lo tanto cambia de dimensiones, se hincha y se contrae. Las propiedades térmicas, mecánicas y de resistencia eléctrica están determinadas por el grado de humedad. La duración de la madera (pudrición) depende del tipo de ésta.
2. LOS METALES Son obtenidos de mineritos encontrados en la naturaleza, y que pasan por diversos procesos hasta que sean transformados en metal.
Los primeros metales que utilizó el hombre fueron el cobre, el oro y la plata, tal y como se encontraban en la naturaleza; después, con ayuda de fuego, aprendió a fundirlos y mezclarlos. Gracias a estos procesos obtuvo aleaciones, de las que resultaron metales con mejores características que en un estado natural. Son clasificados en ferrosos (HIERRO Y ACERO) y no ferrosos (ALUMINIO, COBRE, PLOMO, NÍQUEL Y EL ZINC)
Hay dos procesos de fabricación de metales: el primario y el secundario. El proceso primario es hecho en altas temperaturas con elevado consumo de energía. En el proceso secundario el consumo de energía es mucho menor.
El hierro es el metal más empleado en la Actualidad y su mayor uso es en forma de acero, que es una aleación de hierro y carbono. El acero se emplea en la fabricación de gran variedad de herramientas y objetos útiles al hombre.
El cobre tiene usos muy variados, entre los que destaca la fabricación de alambres para transmitir la electricidad.
El cobre y el estaño forman una aleación llamada broce, y el cobre y el zinc forman el latón.
El aluminio por su ligereza se utiliza en la confección de muchos artículos industriales y utensilios caseros; combinado con otros metales se utiliza en la construcciones de aviones, trenes, automóviles, puentes, edificios, etcétera.
3. EL VIDRIO Este material no se encuentra en la naturaleza. Se obtiene al calentar a grandes temperaturas piedra, caliza, arena y carbonato sódico. Es muy común en nuestro entorno, pues con él se elabora una gran variedad de vasos, floreros, ventanas, platos, etcétera.
Es el residuo sólido reciclable más antiguo existente.
Beneficios del reciclaje: El vidrio es 100% reciclable, por cada tonelada de vidrio reciclado, ahorramos más de una tonelada de recursos, el reciclaje del vidrio ahorra de 25 a 32% de la energía usada en la producción del vidrio.
4. MATERIALES RECICLABLES Los materiales que podemos reciclar son: El Papel, El plástico, Vidrio, y los Metales
El Ciclo del reciclaje de Vidrio:
1. el vidrio es separado en colores, siendo el incolor, el de mejor calidad
2. el material es lavado en tanque con agua que después es tratada y recuperada
3. el material pasa por una estera destinada a captación de impurezas como restos de metales, plásticos o vidrios indeseables que no hayan sido retenidos
4. un triturador transforma los embalajes en cacos de tamaño homogéneo que pasan por un tamezador.
En las industrias vidrieras los cacos son pesados y mezclados con arena, piedra calcaría y barrilla.
La mezcla es colocada en un horno incandescente hasta ser fundida y transformada en vidrio liquido que es colocado en las maquinas mondadoras.
Mientras están calientes los embalajes van a recibir un chorro de aire caliente para que se queden más resistentes
El ciclo del reciclaje del papel:
1. El papel usado es separado de la basura y vendido a los recicladores que lo separan de acuerdo con el tipo.
2. Renuévese los objetos como clipes, grampas, plásticos y el papel es arreglado en grandes paquetes llamados fardos que son enviados para las industrias papeleras.
3. Los fardos son cortados en tiras y transportados por una estera hasta uno enorme tanque de agua caliente llamado”hidropulper”, que corta y agita el papel hasta que el se transforme en una pasta de celulosa.
4. El agua es retirada de la pulpa por drenaje, eliminándose también por ese proceso las impurezas como fibras o alambres.
5. Productos químicos e colorantes pueden ser agregados a la pulpa antes de ella ser procesada en la máquina de hacer papel. Estos aditivos sirven para dar el color final al papel o para hacerlo lustroso, más intenso o más blanco.
6. La pulpa preparada es tirada sobre una red de alambres que funciona como temes. El agua pasa a través de las mallas dejando solamente las fibras agregadas que se transformaron en papel.
7. El agua dejada en las fibras es prensada y el papel es seco por medio de muchos rodillos y pesados cilindros calentados a vapor.
8. La superficie de lo papel es alisada a través de rodillos de hierro.
9. El papel es enrollado en bobinas y está listo para ser usado nuevamente.
El taller se debe resolver en el cuaderno:
1. Defina Tecnología
(Ejemplos).
2. Defina Informática
(Ejemplos).
3. Define que es
técnica (Ejemplo).
4. Defina Ciencia
(Ejemplos).
5. Consulte que son
las TIC y elabore un mapa conceptual.
6. ¿Qué la domótica?
7. Elabore un pequeño
escrito sobre Los Medios de Comunicación y su relación con las Tecnologías de
Información y la comunicación.
8. Consultar sobre 2
aparatos tecnológicos, dibújelos y explique su evolución.
9. Consulte la
historia de la tecnología escribiendo con sus palabras lo que consideras más
importante de ésta.
10. Haga una lista de los elementos tecnológicos con los que cuenta en casa.
11. Consultar en
internet los siguientes términos
a. Ciberdependencia
b. Ciberacoso
c. Grooming
d. Sexting
e. Phishing
12. De cada uno de los
conceptos anteriores, expresa claramente tu punto de vista
13. Mencione 5 inventos
que ha hecho el hombre de acuerdo a cada una de las siguientes épocas (mencione
el inventor, año, uso principal):
a) Prehistoria
b) Edad antigua
c) Edad media
d) Edad moderna
e) Edad contemporánea
14. ¿Cuál de los
inventos investigados en el punto anterior le pareció el mejor y por qué?
15. Cuáles cree son los posibles inventos que
vendrán en el futuro
16. Coloque al frente
de cada Respuesta la LETRA de la pregunta a la que corresponde:
1. Toma 5 inventos trascendentales y explica por qué ese invento ha sido importante con el pasar de los años hasta hoy día.
2. La siguiente figura muestra la línea del tiempo de la bicicleta, es decir podemos ver las innovaciones que ha tenido con el pasar de los años.
