1. Observando el entorno
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Piensa en algún objeto tecnológico que uses frecuentemente (ej: celular, horno microondas, bicicleta, impresora).
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En tu cuaderno, responde:
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¿Para qué sirve?
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¿Qué partes lo componen?
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¿Qué palabras específicas o técnicas conoces sobre ese objeto?
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2. Analizando un texto técnico
Lee el siguiente fragmento (adaptado):
“El motor eléctrico convierte la energía eléctrica en energía mecánica. Está compuesto por un rotor, un estator y un eje. Cuando el flujo de corriente pasa por el bobinado, se genera un campo magnético que hace girar el rotor.”
Responde:
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¿Cuál es el tema del texto?
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Subraya o escribe las palabras técnicas que aparecen en el texto.
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¿Qué función cumplen esas palabras dentro del texto?
Reflexión: ¿Crees que ese tipo de lenguaje se usa en conversaciones cotidianas? ¿En qué momentos?
3: Escribe tu propio texto técnico
Elige un objeto o proceso tecnológico que conozcas (por ejemplo: lámpara LED, hervidor eléctrico, cargador de celular, proceso de reciclaje del papel, uso del mouse).
Instrucciones:
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Escribe un texto técnico breve (6-10 líneas) en el que expliques:
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Qué es.
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Cómo funciona o cómo se utiliza.
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Sus partes principales.
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Algún cuidado o recomendación.
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Usa vocabulario técnico y con precisión.
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Puedes usar subtítulos si lo deseas.
Autoevaluación rápida:
Marca con ✔️ si cumpliste:
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___ Usé vocabulario técnico en mi texto.
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___ Expliqué con claridad un objeto o proceso tecnológico.
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___ Escuché y aprendí de la exposición de un compañero.
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___ Reflexioné sobre el uso del lenguaje técnico en mi entorno
TAREA
Investiga un instructivo de un electrodoméstico que haya en tu casa. Copia 5 palabras técnicas que encuentres y escribe su significado o función.
